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          知人者智 自知者明 | 山大總裁班MTP精英實戰培訓班第三次課程《職業化修為》

          發布時間: 1970-01-01 文章來源: 閱讀量:831

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          7月27-29日,山東大學MTP精英實戰培訓班迎來了最后一堂課。本次課程邀請到國家認證管理咨詢師,國家認證高級人力資源管理師,北大總裁班特約高級培訓師,清華總裁班特約高級培訓師,法家思想應用研究專家,DASE執行系統解決模型創建者蔡毅臣老師為大家帶來《職業化修為》三天的精彩課程。


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          課上,蔡老師從職業化人格(自我管理)、職業化能力(輔佐配合)、職業化領導力(制度權變)三個方面,為大家詳細講授企業決策層的管理認知與人力資源規劃,培育人才梯隊,人崗匹配,人員管理中的選育用留難點分析,以及制度建設與權變的分析,并結合實際案例,幫助同學們在工作中靈活運用,提高大家的職業化綜合管理能力。


          課程精彩內容分享:制度建設與權變:

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          一、制度化建設四要素:

          1、示眾明法——建立規則

          布置工作說標準

          總結工作說流程

          請示工作說方案

          匯報工作說結果

          關心下屬問過程

          ▲以結果為導向優化過程。結果越相關,責任心越強,執行力越強。


          2、率先垂范——以身作則

          ▲工具:思考與行動

          ①完成個人改進目標

          ②與團隊成員共同完成工作的改進目標

          ▲計劃與目標管理

          ①計劃的起點是目標

          ②計劃的核心是行動(行動必須是有效的)

          ③分解目標:把大目標分解成階段小目標(要有針對性)


          3、信賞必罰——賞小取信,罰上立威

          ①要取信,罰不如賞,賞大不如賞小

          ②要立威,賞不如罰,罰下不如罰上


          4、恩威得法——剛柔并濟

          ①恩:宜自淡而濃,先濃后淡者,人忘其惠;

          ②威:宜自嚴而寬,先寬后嚴者,人怨其酷。


          二、權變的管理思維

          ①管理是科學和藝術和經驗的結合;

          ②沒有管理通則,要根據情況權變管理;

          ③權,是采取恰當的措施;變,是適應環境。

          ▲管理:是計劃、組織、領導、控制,管理主要對績效負責。選人用人的思維,優點可用,缺點可控;適合是標準,其次是能力和忠誠。


          “功當其事,事當其言,則賞;功不當其事,事不當其言,則罰。”——管理的起源并不在西方國家,而在于我國戰國時期。早在2300年前韓非就做了精彩的論述,韓非子的主道,指明了國君治國治人的方向,明確了獎罰原則,對于今天來說,這就是就是治理企業、進行有效管理的原則。


          蔡毅臣老師引經據典、幽默風趣地傳授企業如何選人、用人,如何做管理,如何令各機制、環節合理配合,內容精辟、實用。


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          三天的課程結束后,MTP精英實戰培訓班舉行了結業典禮。山東大學管理學院EE總裁班教務主任謝洪濤老師為同學們頒發結業證書,隨后謝老師為同學們做了畢業結語。通過MTP精英實戰培訓班的學習,希望帶給同學們新的管理認知與感悟。結業不是結束,而是新的開始,愛學習的人不會被這個時代所拋棄,學無止境,氣有浩然,希望同學們保持學習的心態,越走越遠。祝福大家,期待山大再相聚!


          蔡老師課堂上經典語錄:


          1、組織中要警惕不會做事但會處世的人受到重用;

          2、先管理好自己,再管理別人;

          3、德才難兼備,都是普通人,適合是標準,莫以好壞論;

          4、真正的學習是要修正行為;

          5、適合的就是最好的,適合是指工作任務、人的特點、管理工具和方法的系統配合性。

          6、用責人之心責己,用恕己之心恕人。


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